بين خشبة المسرح والجامعة: سامح حسين يوضح حقيقة مشاركته مع طلاب حلوان
أثارت الأيام الماضية جدلاً واسعًا على مواقع التواصل الاجتماعي حول الفنان سامح حسين، بعد انتشار شائعات عن تعيينه كعضو هيئة تدريس في جامعة حلوان. تباينت التعليقات بين داعمة وساخرة وناقدة، قبل أن يخرج حسين نفسه لتوضيح الحقائق، مؤكّدًا احترامه التام للمعايير الأكاديمية، ورغبته في تقديم خبرته العملية للطلاب ضمن نطاق تخصصه.
البداية.. لقاء طلابي يتحوّل إلى شائعة
القصة بدأت عندما حضر سامح حسين لقاءً مفتوحًا مع طلاب جامعة حلوان، الجامعة التي تخرّج منها من قسم علوم المسرح بكلية الآداب. اللقاء كان فرصة للطلاب للحوار المباشر مع فنان يمتلك تجربة طويلة في المسرح والتلفزيون، حيث تحدث حسين عن رحلته الفنية، والتحديات التي واجهها، والأساليب الحديثة في التمثيل وصناعة المحتوى.
إلا أن حضور الفنان فسّر بشكل خاطئ على أنه خطوة لتعيينه في هيئة التدريس، مما أدى إلى موجة من الجدل على منصات التواصل، وانتشار شائعات لم تكن لها أي أساس من الصحة.
سامح حسين يضع النقاط على الحروف
في بيان رسمي، نفى حسين أي صلة له بالتعيين الأكاديمي، مؤكدًا أن العملية الجامعية لها ضوابطها وأهلها، وأن تخصصه يحتم احترام اختصاصات الآخرين. وأضاف:
"أنا أحترم كل من يعمل في المجال الأكاديمي، لكن هذا لا يمنعني من مشاركة خبرتي العملية مع الطلاب في حدود مجالي، سواء من خلال ورش تدريبية أو محاضرات تطبيقية."
وأوضح أن مشاركته مع الجامعة تهدف إلى نقل تجربة واقعية للطلاب، وإكسابهم مهارات عملية في المسرح والإبداع الفني، وليس للتدخل في المسار الأكاديمي أو تولي أي منصب إداري أو تدريسي دائم.
الفن والتعليم.. تقاطع الخبرة والإبداع
اللقاء مع الدكتور السيد قنديل رئيس جامعة حلوان تناول أهمية استقطاب الخبراء والممارسين في العملية التعليمية، لتعزيز التعلم التطبيقي وربط النظري بالواقع.
كما ناقش الطرفان إمكانية تقديم محتوى يربط بين الفن والقضايا المجتمعية عبر منصات الجامعة الرقمية، مثل "حلوان بلس"، بحيث يظل الإشراف الأكاديمي حاضرًا لضمان جودة المادة التعليمية.
سامح حسين أبدى حماسه للمشاركة في ورش تدريبية ومسابقات مسرحية للطلاب، مؤكدًا أن الهدف هو تمكين الطلاب من الإبداع العملي وتجربة مهارات الأداء على خشبة المسرح بطريقة علمية واحترافية.
رسالة للفنانين والجمهور
اختتم حسين بيانه بالتأكيد على أنه يعتز بالجامعة التي نشأ فيها علميًا وفنيًا، وأنه يقدر دور الأساتذة والمتخصصين في العملية التعليمية. كما دعا إلى دعم المبادرات التي تجمع بين الفن والتعليم، لأنها تلبي احتياجات الطلاب المعاصرين وتمنحهم فرصة للتعبير والإبداع، مع الحفاظ على المعايير الأكاديمية المتعارف عليها.
وقال:
"كل ما أطمح إليه هو نقل تجربتي العملية للطلاب ومساعدتهم على اكتساب خبرة حقيقية، دون المساس بسلامة العملية التعليمية وقوانينها."